الرئيسية 10 المحليات 10 هيئة تقويم التعليم والتدريب تعتمد عدداً من البرامج الأكاديمية في بعض الجامعات للربع الأخير من عام 2019

هيئة تقويم التعليم والتدريب تعتمد عدداً من البرامج الأكاديمية في بعض الجامعات للربع الأخير من عام 2019

أعلنت هيئة تقويم التعليم والتدريب ممثلة في المركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي عن اعتماد عدد من البرامج الأكاديمية في بعض الجامعات في الربع الأخير من عام 2019، لتنضم بذلك إلى قائمة البرامج المعتمدة من المركز التي بلغ عددها 133 برنامجاً في تخصصات ومجالات دراسية مختلفة. ويأتي هذا في إطار دور الهيئة في الإسهام بدعم وتعزيز جودة مؤسسات التعليم العالي وبرامجها وتحسين جودة مخرجاتها.
وبهذه المناسبة هنأ رئيس هيئة تقويم التعليم والتدريب معالي الدكتور حسام بن عبد الوهاب زمان منسوبي البرامج الحاصلة على الاعتماد، وأشاد بالجهود المبذولة من قبل الجامعات لاستيفاء متطلبات ضمان الجودة وتحقيق مستويات عالية من الأداء بما يعزز جودة أنشطتها ومخرجاتها. ودعا جميع مؤسسات التعليم العالي في المملكة إلى المبادرة في الحصول على الاعتماد الأكاديمي المؤسسي والبرامجي؛ لما لذلك من دور في الإسهام في تحقيق رؤية المملكة 2030، من خلال تحسين جودة مخرجات التعليم، ورفع ترتيب مؤسسات التعليم العالي إلى المستويات العالمية، وتحسين جاهزية الشباب لسوق العمل، كما أكد أن تحقيق الجودة أولوية وطنية وخيار إستراتيجي يحتاج إلى تكاتف الجهود، والتكامل، والاستفادة من الفرص المتاحة، وتطبيق أفضل الممارسات لتحقيق الرؤية الطموحة لخادم الحرمين الشريفين ـ حفظه الله ـ .
ويهدف الاعتماد الأكاديمي إلى الارتقاء بجودة التعليم العالي وتطوير مستوياتها، فإن اعتماد تلك البرامج يعني أنها تفي بمتطلبات ومعايير ضمان الجودة المحددة من قبل المركز، وأن لديها من الأدلة الموضوعية ما يشير إلى أنها تحقق رسالتها وأهدافها بمستويات مناسبة، إضافة إلى جودة مخرجاتها، ويميز نظام الاعتماد الأكاديمي أنه يتحقق من وجود نظام متقن لتقويم فعالية البرامج، مع الاستفادة من نتائج التقويم في التحسين المستمر والارتقاء بمستوى الأداء، ومن الآثار الإيجابية للحصول على الاعتماد الأكاديمي الوصول لمستوى مناسب من الوضوح والشفافية في جميع الأنشطة التعليمية والإدارية للبرامج المعتمدة، وتقديم معلومات دقيقة وموثوقة للطلبة وأرباب العمل وغيرهم من المعنيين عن أهداف البرامج، وإجراءاتها وأنشطتها لتحقيق تلك الأهداف وتطويرها، والتأكد من إسهامها في تحقيق متطلبات التنمية، وتلبية حاجات الطلاب والمجتمع في آن واحد، وينتج عن ذلك تعزيز سمعة المؤسسات والبرامج المعتمدة، وكسب ثقة المجتمع المحلي والدولي فيها، بما يؤدي إلى رفع دافعية منسوبي المؤسسات والبرامج لمزيد من التقدم والتطور المهني والأكاديمي وتحمل المسؤولية الجماعية للحفاظ على مكتسباتها، كما أصبح الاعتماد الأكاديمي هو الحد الأدنى المقبول للاعتراف بالمؤسسات والبرامج على المستويات الدولية، والاعتراف بالمؤهلات الممنوحة كخطوة أساسية للحراك الأكاديمي وتسهيل تبادل الخبرات بين الكفاءات المؤهلة والماهرة بين الدول المختلفة، وأصبحت المؤسسات والبرامج المعتمدة هي الاختيار الأول للطلاب، وأصبح خريجوها هم الخيار الأول لجهات التوظيف وأصحاب الأعمال.
الجدير بالذكر أن المركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي بهيئة تقويم التعليم والتدريب يتلقى طلبات الحصول على الاعتماد الأكاديمي على مدار العام، ويتحقق من جودة البرامج الأكاديمية من خلال عدد من الإجراءات التي تتضمن الدراسة الذاتية، وفحص الخطط الإستراتيجية والتشغيلية، ومراجعة جديتها، والتحقق من مستويات التقدم المحققة فيها، إضافة إلى إجراء الزيارة الميدانية للبرنامج، ولقاء ممثلين لجميع المستفيدين من خدماته من داخل المؤسسة التعليمية وخارجها بواسطة مجموعة من الخبراء المحليين والدوليين ذوي الخبرة في مجال ضمان الجودة والاعتماد وفي مجال اختصاصاتهم؛ للتحقق من استيفاء معايير ضمان الجودة والاعتماد، وجودة المخرجات.

عن رحاب محمد

x

‎قد يُعجبك أيضاً

الضمان الصحي يضيف عملية زراعة المفاصل لوثيقة التأمين الموحدة المقبلة

أكد مجلس الضمان الصحي أن تحديثات وثيقة التأمين الموحدة المقبلة ستتضمن إضافة عملية تبديل أو ...