الرئيسية 10 المتابعات 10 24 ساعة 10 حوار مع المستشارة موضي الشمري لتنعرف عن تحليل رسومات الأطفال

حوار مع المستشارة موضي الشمري لتنعرف عن تحليل رسومات الأطفال

روافد – جدة | أجرى الحوار الإعلامية / بشائر الحمراني – الإعلامي سعود حافظ

إن عالم الأطفال بحد ذاته عالم شاسع من الغموض والألغاز والمتناقضات، ولفهم هذا العالم يلزم علم قائم على التجربة والإستبصار، ومن أحد تلك العلوم في فهم عالم الطفولة هو تحليل رسومات الأطفال التي يرسمونها والتي تعبر عما يجول وراء أفكارهم وتصرفاتهم وما تعنيه .

 إن هناك ارتباطا كبيرا وعلاقة واضحة جلية ما بين الخطوط والرسومات والدوائر والقلوب والشجر والبقر والخطوط الطولية والمتوازية والدائرية والعرضية والخرابيش بشكل عام .

وفي حوار أجريته مع المستشارة / موضي الشمري  محللة الشخصيات فيما يخص تحليل رسومات الأطفال والتي أكدت لصحيفة روافد العربية الإلكترونية على أهميه هذا العلم وخصتني  مشكورة بحوار شيق كان مضمونه يجيب على أكثر التساؤلات التي تطرح من قبل الأهل حول كيفية فهم شخصيات أطفالهم وكيفيه التعامل معهم بفئات عمرية مختلفة.

       

 1س/ من أين أتت فكرة تحليل الطفل من خلال الرسم ؟                               

تحليل رسومات الأطفال هو علم قائم بحد ذاته لتعرف على شخصيات الأطفال دعت الحاجة إليه لضعف التواصل اللغوي عند الطفل فلا يستطيع التعبير عن مشاعره من خلال الكلمات والجمل فيمكننا التعرف على ما يشعر به الأطفال من انفعالات من خلال الرسم أو الشخبطه .                                

 

 2س/ من اي فئه عمريه يمكن ان تخضع رسومات الطفل للتحليل ؟          

من يداين أن يتدرب الطفل تلقائياً  على إمساك القلم دون أي ضغطات خارجية من عمر سنتين ونصف أو الثلاث سنوات تبدأ الشخبه التلقائية تدلنا على دلالات نفسيه  تخص الطفل مع مرور الوقت بإختلاف سنين الطفل تتحول الشخبه المبهمة إلى أشكال ثم إلى رسومات بتدرج مراحل نمو الطفل تتدرج الدلالات بمعنى أن الطفل بعمر السنتين أو الثلاث سنوات الشخبه التلقائية تبرز لنا جانب بسيط من شخصيته لان شخصيته لم تتكون ملامحها الحقيقية بعد فكلما كبر الإنسان برزت شخصيته وتكونت لذلك تختلف الرسومات بختلاف دلالاتها بجوانبها المتعددة.                                    

 

3س/ ما أبرز الأسس التي ينبغي أن يتخذها المحلل النفسي بعين الإعتبار قبل وبعد التحليل؟                                 

من أهم الأسس التى يعتمد عليها المحلل أثناء تحليله هي أين تقع الرسمة بالنسبة للصفحة  هل هي في ( أسفل  – أو أعلى أو ملئ   الصفحه ) ، (نسبه الرسمه إلى الصفحه) هل هي متناسقه الحجم أو لا)

2- الألوان يعتمد على أكثر الألوان المستخدمة في الرسم  وطريقه التلوين والأشكال المستخدمة  باختلاف أنواعها سواء كانت دائرية مثلثه مربعه خطوط مستقيمة …الخ                

 3- حجم المرسوم بالنسبة لحجمه الطبيعي  بمعني تناسب الأشكال فما بينهم  مثلاً يقوم الطفل برسم نفسه و بجانبه ورده كبرى دلالة هذه الرسمة لها مفهومها وعلى سبيل المثال أيضا أن يرسم الطفل البيت صغير السيارة كبيره والعكس صحيح تناسب الأشكال وحجمها كما في الطبيعة  هذه من أهم وابرز المعايير التي ينبغي مراعاتها خلال التحليل .                 

4 -الرموز والأشخاص التي رسمها الطفل ومن رسم هل هم أفراد أسره أفراد مجهولين  رسم نفسه ولا يتجاهل اخذ بعض المعلومات من الأهل لحل بعض الرموز المبهمة ومسبباتها سواء كانت حاله طلاق أو فاقد الأب هل الأب مهمله بحسب تحليل دلالات الرسم وطريقه رسم الطفل لها .               

                            

س4/ هل من الممكن تحديد ميولات الطفل المهنيه من خلال الرسم ؟            

نعم يمكن تحديد ميولات الطفل المهنية والأشخاص المؤثرين فيه و البيئة كذلك و إلى من ينتمي طريقه أفكاره وتحديد سلكه ونمط ذكائه هل هو ذكي أو مسالم وينقاد بسهوله ….الخ

                           

س5/ هل دمج الألوان بالرسم لدى الطفل له مدلولات معينه بعكس الطفل الذي يعتمد بالرسم على قلم الرصاص فقط ؟              

تحليل رسومات الطفل غالباً تعتمد على الشخبطه التلقائية  التي قد يرسمها الطفل بدون تفكير هل رسمها بقلم الرصاص أو بالون معين مثلما رسم يبدأ المحلل بالتحليل  باستثناء إذا كان الطفل يرسم بحرفيه  إما أن يكون الطفل لديه موهبة الرسم أو مكتسب مبادئ الرسم ويقوم بتطبيقها إما بما يخص دمج الألوان فيتم التركيز على اللون المسيطر على الرسمه والمتكرر في اغلب رسوماته  فيعود الأمر إلى دلاله اللون فمثلاً إذا كان اللون يرمز إلى العصبية فهذا يدل على أن الطفل عصبي بعكس إذا كان اللون يرمز إلى الهدوء فهذا يعني أن طفل لديه صفه الهدوء سائدة فمثلاً اللون الأحمر يدل على الانفعال والعصبية بعكس الأزرق يدل على الهدوء والأخضر على الهدوء والعطاء رسومات الورود والأشجار تدل على انه شخصيه اجتماعيه وهكذا.

 

س6/ هل هناك رسومات فطريه نابعة من شخصيه الطفل أو ممكن أن يكون الرسم صفه مكتسبه من بيئة الطفل ؟                          

تنقسم الرسومات إلى نوعين النوع الأول تعكس تأثر الطفل بالبيئة المحيطة به والنوع الآخر يعكس شخصيته أو مشاعره فمثلاً أن يرسم الطفل ‏ ‏غيوم ماطرة فيكون الجو فعلياً ممطرة فهذا يعكس بئته أو يرسم ألعابه المفضلة لديه كذلك إما إذا رسم الطفل ذاته أو أن يرسم رموز مبهمة تعكس مشاعره من خلال الرسم ومن هم حوله وطبعه علاقته بوالديه هل يشعر بالفقدان أو الحرمان و الغيره … الخ

 

س7/ ماهي ابرز الدلائل الشائعه عند ابرز الاطفال السوين أو من لديهم اضطرابات نفسيه ؟                      

يحكم المحللون على أن الطفل مستقر نفسياً من خلال عده أمور أولا الحجم بمعنى أن الرسم بحجم الصفحة فمثلاً أن لا تكون الرسمه اصغر من حجم الصفحة فهذه دلاله ايجابيه طريقه التلوين مرتبه  رسم الطبيعة ورود أشجار سماء بحر محطة الأسري والأخذ بعين الاعتبار التفاصيل التي قد تعكس جوانب سلبيه بعكس الطفل الذي قد يكون لديه سمات سلبيه تكون الشخبطه مبهمة غير محدده المعالم ضغط عالي جداً على الورقة  رسم المثلثات المتكررة فذلك الطفل يعاني من كبت وتوتر وعصبيه وحده انفعال.        

 

س8/ هل التوجيه بالرسم في تحديد المواضيع والألوان تحد من صقل شخصيه الطفل ؟                                    

التوجيه بالرسم لا يعكس شخصيه الطفل كحصص التربية الفنية قد تعكس جزء من شخصيته ولكن لا تعطي نتائج دقيقه.

 

س9 / ما هي ابرز النصائح التي توجهينها للأهل والأساتذة لكل من يرعى طفل ؟                                

وأخيرا وليس أخرا كانت رسالة الأستاذة موضي  للأهلي ولكل من يرعى طفل  دعوهم يرسموا في أوقات الفراغ أو اللعب بالمركبات أو الصلصال التي يتم من خلالها تفريغ الشحنات  السلبية الرسم يخلق لدينا طفل سوى كما أوصت بالابتعاد عن الألعاب الالكترونية حتى يتم تفريغ الدماغ من الشحنات الكهرمغنطسيه فمن الضروري العودة إلى الطبيعة  إلى البيئة الصافية كما حبذت على تعزيز الأطفال وتشجعهم على الرسم ومدح رسوماتهم أي رسمه يرسمه الطفل ممكن أن تعلق على حائط غرفته أو كتابه بغض التوجيهات على بغض رسومات الطفل حتى يتم تقبلها.

 

 ولا يسعني سوى أن اشكر ضيفتي الأستاذة ومحللة الشخصيات موضي الشمري على التفاعل الرائعة متمنيه لها كل التوفيق والسداد. 

 

عن الإعلامي سعود حافظ

إعلامي في صحيفة روافد العربية الإلكترونية و مصور فوتوغرافي تويتر : @SaudHafiz https://twitter.com/SaudHafiz
x

‎قد يُعجبك أيضاً

عمي

((عمي)) بقلم / علي بن عويض بن هادي الأزوري وقرأتُ رواياتٍ في صمـته وحكايا من ...